El Colegio de Bachilleres (Colbach), con cerca de 90 mil alumnos, enfrenta desafíos urgentes para atender las brechas que existen en los aprendizajes básicos de sus estudiantes, pues 46.3 por ciento tiene un dominio insuficiente del lenguaje y la comunicación y 70.4 por ciento no cuenta con los saberes básicos de matemáticas.

De acuerdo con un diagnóstico difundido como parte de su programa institucional, el bienestar físico y mental de los jóvenes que acuden a sus aulas es otra prioridad, pues reconoce que uno de los principales retos es combatir su sedentarismo, así como atender su salud física y mental.

Subraya que al menos 70 por ciento de quienes se forman en alguno de los 20 planteles con que cuenta (17 en la Ciudad de México y tres en municipios conurbados: Tlalnepantla de Baz, Nezahualcóyotl y Ecatepec) reconoce que requiere apoyo para la toma de decisiones, las habilidades sociales y la educación sexual.

A ello se suma que la mayoría estarían dispuestos a recibir orientación sobre cómo acceder a una alimentación saludable, y al menos seis de cada 10 alumnos les gustaría tener apoyo en temas de autoestima, manejo de ansiedad y estrés, así como para el control de miedos; más de 45 por ciento aceptarían recibir orientación para el manejo de la depresión y la agresividad.

Necesidades de salud

El Colbach, destaca el documento difundido en el Diario Oficial de la Federación, “debe priorizar la creación de un entorno que no sólo ofrezca actividades recreativas, sino que atienda de forma integral las necesidades de salud, autonomía y desarrollo personal de los estudiantes”.

En cuanto al rendimiento académico de los alumnos, destaca que su eficiencia terminal (52.6 por ciento) es “significativamente menor que el promedio nacional” para este nivel educativo, el cual fue de 76.3 por ciento durante el ciclo escolar 2023-2024.

Lo anterior, reconoce el Colbach, “evidencia la presencia de desafíos estructurales en la calidad del proceso formativo y en la capacidad institucional para garantizar la retención de aprendizajes relevantes y el egreso exitoso del alumnado”.

Si bien, identifica que se han impulsado acciones para mejorar los aprendizajes de sus estudiantes, considera que entre las causas que han incidido en la problemática, que afecta la capacidad para elevar el nivel de excelencia educativa esperado, se incluyen: limitaciones en la implementación óptima del Plan de Estudios 2023, cuyo fundamento es el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior; así como distintos desafíos en la aplicación efectiva de estrategias pedagógicas innovadoras y diferenciadas que permitan atender la diversidad de formas de aprendizaje.

Otro de los problemas detectados en el diagnóstico son las dificultades en la evaluación formativa y sumativa del aprendizaje, pues no siempre retroalimenta eficazmente el proceso de enseñanza.

Por último, destaca la necesidad de fortalecer en los alumnos el desarrollo del pensamiento crítico, la escritura argumentativa y el pensamiento lógico-matemático.