Entre los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) existe gran desconfianza hacia sus autoridades porque hace falta cercanía con ellos, lo que ha ocasionado que la institución pierda legitimidad, de modo que debe reforzarla para mantenerse autónoma y plural y que contribuya al quehacer nacional, sostuvo Guadalupe Romero, egresada de la Facultad de Derecho y profesora adjunta.

Durante el segundo día del foro Reforma y futuro de la UNAM, la también ex consejera universitaria afirmó que es importante preguntarse qué universidad se quiere construir sin perder la esencia institucional, por lo que es fundamental que fortalezca la escucha directa con los alumnos y “abrir espacio reales”, pero para que sea efectivo deben considerar sus aportaciones, no sólo tener apertura al diálogo.

En las mesas de trabajo de ayer, académicos y funcionarios coincidieron en que es necesario dar mayor difusión a los procesos de elección de los consejos académicos de área, quienes representan a estudiantes, docentes y técnicos académicos, pues la desinformación deriva en desinterés, ya que no se sienten escuchados y se alejan.

“Una democracia universitaria como la de la UNAM se parece más a un régimen parlamentario que a uno presidencial”, afirmó a su vez Angélica Cuellar, investigadora emérita de la facultad de Ciencias Políticas y Sociales.

También ex directora de esa facultad, aseguró que hay estudiantes que no saben bien cómo se integran los consejos académicos, los cuales se forman por representantes de todos los sectores y son elegidos por sus comunidades cada dos años.

Estos organismos, añadió, constituyen una representación diferenciada de profesores, investigadores, alumnos y técnicos académicos, y son lo que da la particularidad de una democracia a la UNAM, que no es igual a un régimen político.

Esta representación de los consejeros académicos, señaló la socióloga, permite que la universidad nacional siga siendo un ente crítico y propositivo, que es “su gran misión”.