Domingo 8 de febrero de 2026, p. 22
Chilpancingo, Gro., El año pasado, 13 mil 36 personas originarias de Guerrero migraron a distintos estados para buscar oportunidades de trabajo “en un intento por mejorar sus horizontes y garantizar un futuro más digno para sus familias”, informó el Centro de Derechos Humanos de la Montaña Tlachinollan.
La organización recalcó que de esa cifra 6 mil 534 fueron hombres y 6 mil 502 mujeres.
“La migración es una realidad constante en nuestras comunidades. Jóvenes, familias enteras y personas mayores buscan mejores condiciones de vida en otros estados. Es un tema que nos invita a reflexionar sobre las oportunidades que necesitamos generar en nuestras localidades”, recalcó.
Asimismo, detalló que los meses con mayor migración fueron noviembre (2 mil 770), mayo (mil 704), febrero (389) y abril (489).
En cuanto al transporte utilizado por los jornaleros, señaló que 9 mil 197 pagaron pasaje, 3 mil 619 viajaron por contrato y 220 lo hicieron por cuenta propia.
El Centro Tlachinollan también hizo la distribución por edades: niños pequeños de (0–10 años) fueron 3 mil 621; adolescentes (11–20 años), 3 mil 751; jóvenes, (21 a 30 años), 2 mil 422; y adultos, (31–60 años), sumaron 3 mil 20; en tanto que adultos mayores (46–60 años), 919, y adultos mayores (61 años y más), 663
Precisó que entre los principales municipios con población migrante están Cochoapa el Grande, Tlapa de Comonfort, Metlatónoc, Copanatoyac, Acatepec, Cualac, Tlacoapa, Iliatenco, Malinaltepec, en la Montaña Alta; Chilapa de Álvarez, en la Montaña Alta; así como Xochistlahuaca y Tlacoachistlahuaca, en la Costa Chica. Éstos, dijo, “son municipios de alta marginación”.
El año pasado, refirió el Centro Tlachinollan, se dirigieron principalmente a los estados de Sinaloa, Michoacán, Chihuahua, Baja California, Jalisco, Sonora, Nayarit, Zacatecas, y Nuevo León.
“La migración nos invita a reflexionar sobre la necesidad de fortalecer las comunidades desde dentro; generar espacios de participación, impulsar proyectos productivos y promover la educación como herramienta de transformación”.
